各教学单位：

为全面了解本学期开学以来的教学运行状况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，持续巩固课堂教学质量提升成果，根据《南通大学教学检查工作实施细则》及学校教学工作总体安排，决定开展本学期期中教学检查。现将有关事项通知如下：

一、检查时间

2026年10月19日-11月6日（第8-10周）。

二、检查方式

本次检查以教学单位自查为主，学校抽查为辅。各教学单位须成立检查工作组，结合本单位实际制定检查方案，依托基层教学组织全面推进自查工作。学校通过随机听课、教学材料调阅、师生座谈访谈等方式，对各环节检查情况进行监督、指导与抽查。

三、检查内容

本次检查重点对开学以来各项教学工作的阶段性运行情况进行全面梳理与诊断，各教学单位须着重推进以下工作：

（一）严控教学进度，规范过程管理

核查教学进度与授课计划匹配情况，偏差课程须说明原因及调整安排。检查教学大纲、教案、课件等资料中期更新情况，关注课程思政元素与专业知识衔接是否自然恰当。了解过程性考核实施情况，关注考核方式是否合理、反馈是否及时。

（二）深化学情分析，精准学业帮扶

组织任课教师结合前半学期课堂表现、作业及过程性考核结果开展学情分析，关注重难点掌握与学习困难学生帮扶。检查学业预警机制运行情况，核查干预措施与跟踪记录是否完整。通过师生座谈了解教学节奏、作业负担、课后答疑等反馈，形成学情分析记录。

（三）严格质量排查，守住课堂底线

对照课堂教学质量负面清单，系统排查全体任课教师课堂教学质量，重点关注教学设计粗糙、内容陈旧、互动缺失、参与度低等问题。对问题课程及时反馈并限期整改；对整改不力者制定专项帮扶方案，做到“发现一门、整改一门、销号一门”，杜绝低质量课堂现象。

（四）聚焦听课评价，选树教学典型

聚焦课堂教学效果优秀的教师，重点关注教学设计、课堂互动、学生获得感及教学风格独特性。检查期间，各单位检查人员听课不少于2次，其中至少1次为实地听课。注重发现课堂教学表现突出的教师，记录其教学亮点与典型做法，使听课评价成为识别、培育优秀教师的重要依据。

（五）夯实基层教研，优化资源保障

检查教研室（系）教研活动计划执行情况，关注集体备课、教学复盘、课堂诊断等活动的频次与质量，查看记录是否详实、研讨是否围绕真实问题。鼓励在期中阶段至少组织1次学情分析或教学反思专题教研活动。核查教室、实验室、教材及信息化设备运行状态，对师生反映集中的设施问题建立处理台账，明确责任人与整改时限。

四、工作要求

（一）制定方案并组织实施

各教学单位应结合实际制定期中教学检查方案，对照检查内容深入教学一线，通过听课、座谈、研讨等方式掌握教学运行真实状况。

（二）召开座谈会并反馈意见

组织召开教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见和建议，重点关注前半学期教学中存在的突出问题及师生对改进教学的具体诉求。针对反映的问题及时制定解决方案，并跟踪反馈处理结果。

（三）撰写报告并按时报送

认真总结教学检查情况，撰写期中教学检查分析报告，提出问题改进措施。请于第11周周五（11月13日）前将分析报告及相关佐证材料纸质版签字盖章后报送教学质量管理处（逸夫楼6号楼119室），电子版发送至zlglc@ntu.edu.cn。

教学质量管理处

 2026年10月15日